رشد و توسعه فردی

فاصله‌ اجتماعی نباید آموزش را مختل کند

فاصله گذاری اجتماعی

فاصله‌گذاری اجتماعی نباید آموزش را مختل کند

با بیماری همه‌­گیر فعلی، افراد بیشتری باید تلفنی کار کنند و مشاغل با محیط مجازی منطبق می‌­شوند. با وجودی که همچنان به گزارش‌­های مستقیم و همکاری با مشتریانتان ادامه می ­دهید، ضرورت­‌های تجاری در محل کارِ جدید همچنان وجود دارند؛ اما نباید آموزش خود را فراموش کنید. مربیان بزرگ حتی در شرایطی که نیاز به خلاقیت و سازگاری وجود داشته باشد، در بحران­‌ها و شرایط نامشخص در دوره‌­های آموزشی شرکت می­‌کنند. دلایل متعددی اجازه نمی­‌دهند که از تعهدات خود تعدی کنید.

به اطلاعات معتبر خود در زمان تعطیلات مراجعه کنید و با کپی کردن اسامی کارآموزان در ایمیل و مشارکت دادن آن­ها در جلسات آنلاین، در صورت لزوم، فرصت­‌هایی را برای قابلیت دسترسی در محیط کار مجازی فراهم کنید. جلسات آنلاین شرایط جدیدی را برای مدل­سازی و آموزش مهارت‌­ها و رفتارهای جدید ارائه می‌­کنند؛ بنابراین، یادگیری از هر دو جهت جریان می‌­یابد. ممکن است مربیان متوجه شوند که کارآموزانشان باید در مورد کار مجازی و فن­آوری‌های جدید آموزش ببینند. افراد متعددی متوجه می­‌شوند که جلسات آنلاین، قوانین، هنجارها و روش­‌های خاص خود را دارند. مربی و کارآموز باید ذهنیت یادگیری داشته باشند. ما توصیه‌­های متعددی را برای ادامه و تعمیق دور‌ه‌­های آموزشی خود در زمان فاصله‌­گذاری اجتماعی ارائه می­دهیم:

  • با کارآموزانتان ارتباط برقرار کنید؛ اما فرض نکنید که شرایط آن­ها را درک می­‌کنید. اکنون تمام افراد عدم اطمینان و مطالبات جدید زیادی را تجربه می­کنند. طوری آموزش دهید که کارآموزانتان بتوانند بدون هیچ­گونه فشاری برای مقابله به مثل به آن اعتماد کنند. به موضوع بپردازید؛ بپرسید که چگونه اوقاتشان را می­گذرانند؛ از شرایط و عوامل­ استرس­زای خاصی که دارند، آگاه شوید.
  • هنجارهای تعیین شده را تعدیل کنید. اگر یک کارآموز مشتاق است که به آموزش تلفنی ادامه دهد، روال­های جدید و بهترین ابزارها را برای جلسه در محیط آنلاین کشف کنید. ممکن است برای این کار، لازم باشد روال­های قبلی تغییر کنند. کارآموزانتان احتمالا در این محیط جدید، مسئولیت مراقبت از کودک، سالمند یا تعهدات دیگری نیز دارند.
  • قابل اعتماد باشید و از بازخورد استقبال کنید. اگر به خاطر تعطیلی مدارس، کودکانتان در خانه هستند، یا اگر موقع کار در خانه، محل مورد علاقه حیوان خانگی خود را در خانه اشغال می­کنید، آن چالش­های شخصی را پنهان نکنید. سعی کنید همه چیز واقع­گرایانه باشد و با کارآموزانتان رابطه دوستی برقرار کنید. وقتی شما وضعیتتان را به اشتراک می­گذارید، برای کارآموزانتان نیز این کار، راحت­تر می­شود. اگر بچه­ها یا حیوانات خانگیتان وارد جلسه می­شوند، فرصتِ خوب­خندیدن را از دست ندهید!
  • مراقبت و دلسوزی نشان دهید. مهارت­های شنیداری خود را آزمایش کنید و بر روی دغدغه­های کارآموزانتان تمرکز کنید. مسائل مالی، بهداشتی، شغلی و خانوادگی احتمالا به آن­ها فشار می­آورد. نشان دهید که حرف کارآموزانتان را می­شنوید و درک می­کنید. به این ترتیب، می­توانید به اعتبارسنجی و عادی­سازی احساسات و تجربیات شاگردانتان کمک کنید.
  • با مهار‌ت­‌های مقابله و تسلط، دغدغه‌­ها را برطرف کنید. به خاطر بسپارید: لازم نیست کارآموزانتان را نجات دهید یا چیزی را برایشان اصلاح کنید. در مقابل، پشتیبانی­ای را ارائه دهید که به آن­ها کمک کند تا خودشان به تنهایی بر چالش­ها غلبه کنند. راهبردها، مهارت­ها و منابعی را ارائه دهید که بتوان از آن­ها برای یادگیری و افزایش اثربخشی استفاده کرد.

با وجودی که فاصله­‌گذاری اجتماعی در طول پاندمی کرونا ضروری است، این بدان معنی نیست که نمی­‌توانید ارتباط عاطفی خود را با کارآموزانتان حفظ کنید. از این لحظه استفاده کنید تا روش‌­های جدید برقراری ارتباط در خانه را کشف کنید. این روش‌­ها باید نشان دهند که شما مراقب هستید؛ احساس اضطراب را درک می­کنید؛ استعدادها را پرورش می­دهید و خود را به چالش می­کشید تا از منطقه امن مربی­گری خود خارج شوید.

نویسندگان: دیوید اسمیت (David G. Smith) و برد جانسون (W. Brad Johnson)

منبع: سایت HBR.ORG

برای امتیاز به این نوشته کلیک کنید!
[کل: ۰ میانگین: ۰]